INSCRIÇÕES DAS OLIMPÍADAS DE HISTÓRIA

Mais informações: http://www.olimpiadadehistoria.com.br/

CURSOS PARA PROFESSORES NA ÁREA DE TECNOLOGIAS TOTALMENTE GRÁTIS

       Curso gratuito para uso das novas tecnologias de ensino da matemática na educação básica.

         Estão abertas as inscrições para o curso “Materiais Virtuais Interativos para o Ensino da Matemática na Educação Básica - 2014”.

         O curso é oferecido na modalidade a distância, destinado a professores de matemática da rede pública de ensino e acadêmicos que estão cursando licenciatura em matemática podendo servir, para estes últimos, na formação complementar. Os materiais do curso podem ser utilizados tanto para realização do curso quanto para serem adaptados e utilizados em formações organizadas pelas instituições ao qual o inscrito esteja alocado. A entrada, no curso, é de fluxo continuo, porém a conclusão ocorre somente em dois momentos em cada ano, sendo o primeiro em junho ou novembro. O certificado será fornecido pela UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, com registro na secretaria acadêmica. Os atestados com as horas cursadas são enviados por e-mail não serão cobrados. Após a conclusão o cursista, caso o cursista queira receber se certificado em casa, este deverá pagar as despesas de confecção e envio do mesmo no valor de R$ 50,00. Caso o cursista seja sócio da SBEM, SBM ou SBMAC o concluinte paga somente R$ 30,00 pelas referidas despesas. 

        O endereço para inscrição e acesso: http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica Clicar sobre Curso EAD

      Para maiores informações acesse endereço acima citado ou envie mensagem para tmichel@gmail.com

CE ALUÍZIO AZEVEDO EM JATOBÁ REALIZA REUNIÃO COM PAIS

         As ações educativas do CE ALUÍSIO AZEVEDO continuam a todo vapor pedagógico, neste 08/02/2014 foi fealizado no anexo Axixá uma reunião de pais e metres para discutir a importância da participação da família na escola. Todos os participantes tiveram oportunidade de questionar e tirar as suas dúvidas, na oportunidade foi garantido o curso de suinocultura oferecido pelo PRONATEC, foi explicado também que cada aluno participante do curso, a cada término da semana receberá a quantia de 100 reais para ajuda de custo. Foi feito um acordo por todos os presentes que todos os alunos cursantes do 3° ano terao que participar do ENEM. O vereador da comunidade deu total apoio para a realização da reunião e falou da importância de aproximar a familia da escola . EDUCAÇÃO É O CAMINHO.

PROFESSORES COM SUPOSTO ACÚMULO DE CARGO DEVERÃO COMPARECER À URE

     CONTINUANDO O PROCESSO DE CRUZAMENTO DE MATRÍCULAS DE SERVIDORES PROFESSORES DO ESTADO DO MARANHÃO, A SEDUC ENVIA À URE, LISTA DESTES CASOS E CONVOCA OS PROFESSORES EM SUPOSTA SITUAÇÃO DE ACÚMULO INDEVIDO DE CARGOS PÚBLICOS SEGUNDO:

Art. 37 da CF:  XVI -  é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

          a)  a de dois cargos de professor;

          b)  a de um cargo de professor com outro, técnico ou científico;

          c)  a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; 

Segue lista: 1- https://drive.google.com/file/d/0B8jrR8QgfoQfaVNabFhOSUZJMWc/edit?usp=sharing

2- https://drive.google.com/file/d/0B8jrR8QgfoQfNXRIWWd2ZEw3N0U/edit?usp=sharing

Os convocados tem até 10 dias a contar da data de publicação para se manifestarem e comprovarem seu inacúmulo de cargo público, sob pena de responder a processo administrativo.

EDITAL FAPEMA

      A Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (Fapema) disponibilizou, nesta quinta-feira (6), em sua página (www.fapema.br) o Edital Universal, que financia projetos de pesquisa de mestres e doutores em todas as áreas de conhecimento.

     Os recursos financeiros do edital destinam-se ao financiamento de projetos de pesquisa científica e tecnológica, a serem desenvolvidos em instituições de pesquisa e/ou de ensino superior, públicas ou privadas, sem fins lucrativos, sediadas no Maranhão.

     A Fundação dispõe, para esse edital, recursos que somam R$ 3 milhões, que serão distribuídos segundo faixas de adequação dos responsáveis pelos trabalhos submetidos.

      A data limite para submissão de proposta é até o dia 4 de abril. Os resultados serão divulgados a partir de junho. As informações completas podem ser consultadas no edital, acessando a seção ‘Editais Abertos’, a direita da página da Fundação (www.fapema.br).

      Na próxima quinta-feira (13), a presidente da Fapema, Rosane Guerra anuncia outros 45 editais, durante o lançamento do Pacote de Editais 2014 da Fundação, marcado para acontecer às 17h, no auditório da Fapema, ocasião em que a nova sede do órgão, no bairro Renascença, em São Luís, será inaugurada.

REUNIÃO DE PLANEJAMENTO DO ANO LETIVO 2014

        Gestores de todas as escolas da URE de São João dos Patos reuniram-se neste dia 06/02, no auditório do CE Dr. Paulo Ramos, para discutir assuntos ligados ao planejamento do ano letivo de 2014.

Dentre os temas abordados, foi apresentada a pauta com os seguintes tópicos:

1.       Pacto pela formação de professores do Ensino Médio;

2.       Formação continuada sobre as Diretrizes Curriculares;

3.       Plano de metas do Ensino;

4.       Início do ano letivo de 2014;

5.       Assuntos afins;

OBJETIVOS:

1.       Ler e discutir a implantação da portaria 1.140 de 22 de novembro de 2013 e Resolução nº 51 de 11 de dezembro de 2013;

2.       Planejar a formação das diretrizes curriculares para 2014;

3.       Elaborar plano de metas para o Ensino;

4.       Orientar gestores quanto ao planejamento de ações, objetivos e metas para o ano de 2014;

               

          Os trabalhos tiveram início com o Técnico Murilo Assunção, sobre prestações de contas e chamada pública para a compra de merenda escolar, e continuidade com o Prof. Renato Darcio que conduziu até o fim da manhã os trabalhos.

       A tarde se iniciou com uma novo atendimento às escolas, onde todos os gestores escolares por técnicos da URE, sendo que cada técnico fez levantamento situacional de pendências escolares por município.

                

         Finalizou-se os trabalhos ao final da tarde com o planejamento do início dos trabalhos letivos quanto a início do calendário escolar 2014, convencionando-se da seguinte forma:

Semana pedagógica escolar: 10 a 14/02.

Formação continuada para as Diretrizes Curriculares: 12 a 14/02 e/ou 17 e 18/02.

Início das aulas: Quarta-feira, dia 19/02.

*OBS: Exceto para os municípios de B.Leite, Barão de Grajaú, S. Francisco do Maranhão e P. Franca, que terão suas aulas iniciando em 17/02 como forma estratégica e respeitando as situações locais.

Ficaram de fora, ainda deste prazo para início, as escolas da zona rural de Mirador, optando por um segundo calendário que iniciará em Março.

SEDUC ATUALIZA DIRETRIZES

 As Diretrizes Curriculares Estaduais estão dispostas na versão corrigida. 

link:http://www.educacao.ma.gov.br/documentos/Diretrizes%20Curriculares.pdf

Visita a escolas da Rede Estadual do Município de Barão de Grajaú

       Com o objetivo de fortalecer a parceria entre Secretaria Municipal, Prefeitura Municipal e Secretaria Estadual de Educação, estiveram nesta quarta-feira (05) em reunião na Secretaria Municipal de Educação de Barão de Grajaú, o Diretor Regional de Educação, Renato Dárcio, e os técnicos da URE, Glória e Maciano.

        Na oportunidade, reuniram-se com o Prof. Gonzaga, Secretário de Educação do Município, juntamente com Secretária adjunta, gestoras municipais e coordenadoras da rede municipal.

          Após reunirem-se no gabinete do Secretário para tratar de assuntos pertinentes à parceria entre Município e Estado em prol da Educação Regional,onde fizeram uso da pauta para esclarecer situações que envolvem o processo de municipalização, dirigiram-se para a escola UI Domingos Machado para dar continuidade aos trabalhos reunindo professores da Rede Estadual em situação de parceria na prestação de serviços para o município.

         Os temas debatidos serviram para sanar necessidades e ajustes para o início do ano letivo de 2014. 

Abertas inscrições do 43º Concurso Internacional de Redação de Cartas

A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) anunciou, nesta quarta-feira (5), às Unidades Regionais de Educação (URE's) e às escolas que estão abertas, até, o dia 17 de março, as inscrições para o 43º Concurso Internacional de Redação de Cartas.

A competição é promovida pela União Postal Universal (UPU), e coordenado nacionalmente pelos Correios. O tema deste ano é "Escreva uma carta para dizer de que forma a música influencia a vida". Podem participar, por meio de suas escolas, estudantes de até 15 anos, da rede pública e privada de ensino.

As redações devem ser redigidas de próprio punho, com caneta esferográfica, preta ou azul, e escrita em Língua Portuguesa. Devem conter no máximo 800 palavras em formato de uma carta.

Para participar, o estudante deverá passar por uma seleção em sua escola, que pode inscrever no máximo duas cartas para representá-la.
O concurso conta com duas fases: estadual e nacional. Na estadual, serão premiadas as três melhores redações de cada diretoria regional dos Correios.

O primeiro colocado em cada estado ganhará um tablet e o segundo e terceiro ganharão uma câmera digital. Já na fase nacional, o vencedor ganhará uma TV e um troféu. A redação vencedora vai representar o Brasil na etapa internacional. As escolas também recebem os prêmios.

Concurso

O concurso é promovido, em todo o mundo, pela União Postal Universal (UPU), entidade ligada à Organização das Nações Unidas, que congrega os operadores postais de 192 países. O objetivo é desenvolver a habilidade de composição dos jovens, contribuir para o estreitamento das relações de amizade internacionais e aprimorar a comunicação por meio da escrita.

Em 2013, o concurso teve a participação de mais de três mil escolas públicas e particulares de todo o Brasil. Maírla Marina Ferreira Dias, de Pernambuco, foi a vencedora nacional. Na fase internacional do concurso, o Brasil é o 2° melhor país em número de vitórias, com três medalhas de ouro, atrás apenas da China, que tem cinco.

O regulamento completo do concurso está disponível no site dos Correios, no endereço eletrônico http://correios.com.br.

Educador jovem domina procura por mestrado em matemática

Nas três primeiras edições, de 2011 a 2013, o programa Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (Profmat) registrou maior procura de professores jovens, com menos de dez anos de graduação, e de aprovados, de modo majoritário, das regiões Sudeste e Nordeste. A maioria do sexo masculino. Esses dados fazem parte do estudo Uma Análise Qualiquantitativa de Perfis de Candidatos do Profmat, agora divulgada no portal do programa.

O documento, de 198 páginas, foi elaborado a partir de dados fornecidos pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) e de questionário digital desenvolvido e aplicado por pesquisadores. O Profmat é um programa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que oferece bolsas de estudo para mestrado a professores de matemática das redes públicas. Os cursos, semipresenciais, têm duração de 24 meses, em instituições de educação superior do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), em parceria com a SBM.

De 2011 a 2013, conforme o documento, o Profmat ofereceu 4.337 vagas em seleções anuais e registrou 75,1 mil professores interessados no mestrado. Fizeram as provas de seleção 40,6 mil educadores. Nas três edições, diz o estudo, as regiões Sudeste e Nordeste tiveram destaque quanto à procura de candidatos. Em 2011, o Nordeste registrou 33%; o Sudeste, 32%. Em 2012, o Nordeste teve 31%; o Sudeste, 32%. Em 2013, o Nordeste aparece com 34%; o Sudeste, 33%.

Perfil — Ao se deter sobre o perfil dos classificados, o estudo aponta em todos os anos que o maior contingente de professores tem formação em matemática — cerca de 90%. A segunda posição é de graduados em outras áreas, seguidos por físicos e engenheiros.

No que se refere ao tempo decorrido entre a graduação e a candidatura ao mestrado, a maior parte dos classificados tem de cinco a nove anos. Do mesmo modo, as notas mais elevadas estão entre os professores com menos de dez anos de graduação. Em todos os anos da série pesquisada, o estudo constata que o melhor desempenho é dos educadores na faixa etária de 23 a 27 anos, mas que o desempenho considerado excepcional, com notas maiores ou iguais a 80 pontos, é dos classificados na faixa de 28 a 32 anos de idade.

Com relação ao gênero, nas três edições do Profmat, a maioria dos candidatos é do sexo masculino, que também obteve as melhores notas. Em 2011, 2012 e 2013, as mulheres representaram cerca de 20% dos classificados.

Na parte final da análise, há a constatação de que o mestrado, embora oferecido em todas as regiões do país, ainda não chegou a localidades com grande carência de capacitação de professores de matemática, uma vez que os polos estão concentrados nas capitais. Na região Norte, são oito universidades e oito polos; no Nordeste, 18 instituições e 25 polos; no Centro-Oeste, seis universidades e 11 polos; no Sudeste, 18 instituições e 25 polos; no Sul, oito universidades e nove polos.

Autoestima — O programa, segundo o estudo, aponta um cenário marcado em todo o país por histórias de superação pessoal e profissional, de enfrentamento de dificuldades diversas e de elevação da autoestima de centenas de educadores. A análise é concluída com a sugestão de um estudo microssociológico sobre casos de professores que tiveram histórias positivamente afetadas pelo programa. “Professores que se apoiam na formação promovida pelo Profmat para reinventar sua prática docente, reavaliar seu papel social e para se recolocar como profissionais fundamentais que são”, ressalta a análise em suas considerações finais.

Para a edição de 2014, o Profmat recebeu 16.431 inscrições ao exame de acesso. A oferta é de 1,5 mil vagas. A seleção foi realizada no segundo semestre do ano passado.

FONTE: MEC

Ionice Lorenzoni

LISTA DE SERVIDORES A COMPARECER NO SARH

        SUPERINTENDÊNCIA DE RECURSOS HUMANOS DIVULGA LISTA DE SERVIDORES QUE DEVERÃO SE APRESENTAR À SUPERINTENDÊNCIA ACIMA CITADA PARA REGULARIZAR SUA SITUAÇÃO FUNCIONAL SOB PENA DE RESPONDER A PROCESSO ADMINISTRATIVO.

VER LISTA: https://drive.google.com/file/d/0B8jrR8QgfoQfbTNkZVNNZG1UXzg/edit?usp=sharing

NOTA DE UTILIDADE PÚBLICA - UNIVIMA

UNIVIMA - NOTA DE UTILIDADE PÚBLICA

A Universidade Virtual do Maranhão (Univima), por meio da Comissão Central do Processo Seletivo para tutores e supervisores do Programa de Extensão da Univima/Maranhão Profissional, comunica a decisão de anular a avaliação eletrônica, realizada na última segunda-feira (3/02), através do portal da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Sectec).

A decisão foi tomada após análise do relatório técnico emitido pela empresa que gerencia a segurança de dados da Univima, que comprovou múltiplos ataques de usuários mal intencionados, o que instabilizou o sistema, dificultou o acesso e a finalização das provas para mais de 50% dos candidatos inscritos.

A Comissão informa ainda que um novo calendário para realização das provas está sendo elaborado e será divulgado em data oportuna.

REUNIÃO DE GESTORES

          URE DE SÃO JOÃO DOS PATOS REALIZARÁ NESTE DIA 06/02/14, REUNIÃO COM TODOS OS GESTORES ESCOLARES. NA OPORTUNIDADE, PLANOS E METAS PARA O ANO LETIVO DE 2014 SERÃO TRAÇADAS.

LICENÇA PRÊMIO

      Comunicamos a todos que somente poderão se afastar para fruição de licença prêmio os servidores que estiverem com Portaria.
      Informamos, ainda, que todas as Portarias encontram-se publicadas no Boletim Informativo correspondente aos meses de outubro, novembro, dezembro, janeiro e fevereiro.
      Caso o servidor não seja encontrado nesses meses, é significa que não foi concedida a licença. Dessa forma, o servidor deverá continuar em exercício e aguardar novo período para requerer a licença prêmio com fruição para 2015.


SARH

Brasil e Copa do Mundo: realidades diferentes, calendários diversificados e objetivo único

Agência Brasil

BRASIL - No ano da Copa do Mundo, as escolas estabeleceram calendários diferenciados: umas optaram por férias mais longas no meio do ano, para englobar todo o período de jogos, outras por liberar os alunos nos horários ou mesmo nos dias de jogo. Em todos os casos, o mínimo de 200 dias letivos e de 800 horas no ano estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/1996) devem ser cumpridos.

A Lei Geral da Copa (12.663/2012) estabelece que os sistemas de ensino ajustem os calendários escolares de forma que as férias das redes pública e privada abranjam todo o período da Copa, de 12 de junho a 13 de julho do próximo ano. No entanto, um parecer do Conselho Nacional de Educação, deu autonomia às escolas e às redes de ensino para decidir o calendário.

Nas 12 cidades-sede, os alunos serão liberados nos dias ou horários dos jogos do Brasil e os que acontecerem no local. Nas demais, isso acontece apenas nos jogos do país.

Entre as escolas públicas, a decisão ficou a cargo das secretarias de educação dos estados e das prefeituras. "Todas as secretarias de educação discutiram democraticamente o calendário escolar, com o objetivo de garantir que esse grande evento mundial não impactasse negativamente no processo de ensino e de aprendizagem", explica a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e secretária do Mato Grosso do Sul (MS), Maria Nilene Badeca da Costa.

Ela explica que nas escolas estaduais do MS, as férias do meio do ano vão abranger parte do período da Copa, de 8 a 22 de julho. Não haverá aula nos dias do jogo do Brasil e esses dias letivos serão repostos aos sábados antes do início da Copa.

Em outros casos, como no Distrito Federal, as aulas começarão mais cedo, na terça-feira (5). As escolas públicas estarão em recesso durante todo o período da Copa. Pernambuco começa as aulas junto com o DF, mas as férias vão de 11 de junho a 2 de julho. No Mato Grosso, as aulas começam no dia 17 de março, o recesso vai de 27 de junho a 11 de julho e haverá reposição de aulas aos sábados. Os calendários podem ser consultados nas páginas das secretarias de Educação.

Nas escolas públicas municipais, os calendários também são variados. "Nos municípios temos outra realidade, temos o ensino fundamental, as creches. São os pais que levam as crianças", explica o membro da diretoria da da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e Secretário de Educação de Florianópolis, Rodolfo Joaquim Pinto da Luz. Não há um levantamento oficial dos mais de 5 mil municípios brasileiros, mas ele acredita que a maioria das cidades tenha optado por um calendário normal e que as grandes alterações tenham sido feitas nas cidades-sede.

Com os calendários já ajustados, a preocupação dos pais é como as escolas vão administrar os conteúdos. "Vamos ter prejuízos se as escolas não souberem controlar a questão de novos conteúdos e de provas", diz o presidente da a Associação de Pais de Alunos das Instituições de Ensino (Aspa-DF), Luis Claudio Megiorin. "A cabeça das crianças e dos adolescentes vai estar 100% voltada para os jogos e não interessa se são ou não do Brasil. As escolas que optaram por dar aulas, devem levar isso em consideração".

A presidente da Federação Nacional das Escolas Particulares (Fenep), professora Amábile Pacios, diz que o papel dos pais é fundamental para incentivar os estudantes e até mesmo para impedir que eles faltem aula. "O aluno só vai faltar aula se o responsável autorizar. A escola vai estar aberta e trabalhando". Ela acrescenta: "A escola não vai fazer um calendário para prejudicar os alunos. Temos um evento, temos que assumir isso e fazer de forma que se tenha o menor prejuízo possível".

Além de ministrar ou não aulas e os conteúdos anuais, na visão do professor de pós-graduação da Universidade Católica de Brasília e da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB), Célio da Cunha, a Copa é um momento de aprendizagem. "Com a presença de milhões de pessoas vindas de vários continentes e várias culturas, é um extraordinário momento de aprendizagem intercultural”, diz. "A escola poderia aproveitar esse momento e trabalhar didaticamente esse evento, tanto em termos esportivos quanto das manifestações nas ruas. O que queremos para o nosso país? É uma oportunidade inédita de levar essa reflexão para a sala de aula".

Fonte: imirante.com